L’examen des doctrines du passé occupe une place importante dans l’enseignement de la philosophie en France. Mais à quoi sert l’histoire de la philosophie ? Doit-elle chercher à dégager des questions « éternelles », ou éclairer la spécificité de chaque doctrine ? Qu’apporte-t- elle à la compréhension du temps présent ? Les contributions variées qui constituent cet ouvrage collectif se rejoignent autour d’une conviction commune : l’histoire de la philosophie ne saurait se réduire à l’exégèse d’un passé inerte, mais s’articule toujours à une réflexion philosophique originale.