Lycée Pierre d’Ailly
136 bd des États-Unis60200 Compiègne
Hannah Arendt – John Dewey : le travail à l’épreuve de la philosophie
Au rebours de la tradition, comme elle a coutume de procéder avec les notions de pouvoir, d’autorité ou de révolution, Hannah Arendt définit la notion de travail de façon contre-intuitive. Elle souligne les dangers de l’extension du travail à des domaines qui l’excluaient jusque-là, et notamment le domaine public, lieu de la politique. John Dewey, au contraire, défend une définition extensive du travail et présente ce dernier comme une activité méritant d’être cultivée pour elle-même et non pas seulement comme un moyen au service d’activités plus dignes.
En présence de
Katia Genel
agrégée et docteure en philosophie, maîtresse de conférences à Paris 1 Panthéon-Sorbonne
- a participé à Histoire philosophique du travail (Vrin), 2022, co-autheur : Collectif
- Hannah Arendt, l’expérience de la liberté (Belin), 2016
- Le sujet du travail : théorie critique, psychanalyse et politique (PUR), 2022, co-autheur : Alexis Cukier et Duarte Rolo
- Autorité et émancipation. Horkheimer et la Théorie critique. (Payot), 2013
Emmanuel Renault
professeur de philosophie politique et sociale à l’Université de Paris-Nanterre
- Histoire philosophique du travail (Vrin), 2022, co-autheurs : Franck Fischbach, Anne Merker et Pierre-Marie Morel
- Reconnaissance, conflit, domination (CNRS Éditions), 2017
- Philosophie du travail. Activité, technicité, normativité (Vrin), 2022, co-autheur : Franck Fischbach
- Le travail et ses problèmes. Biologie, sociologie et politique chez John Dewey, (Vrin), 2022
- Abolir l'exploitation. Expériences, théories, stratégies (à paraitre), 2023
Modérateur :
Victor Gréhan
professeur de philosophie au lycée Pierre d’Ailly de Compiègne