Citephilo 2017 Partenariats
Centre Hospitalier Universitaire de Lille - Salle Multimédia - Hôpital Huriez
2 avenue Oscar Lambret59000 Lille
CHU - Centre Oscar Lambret
En partenariat avec : le CHRU de Lille (Midis culturels)
Soigner, éduquer, gouverner : trois métiers impossibles
jeudi 25 janvier 2018 de 12h30 à 14h00
La rencontre a été enregistrée
La formule de Freud regroupant les trois “métiers impossibles” concerne effectivement beaucoup de monde. Mais pourquoi sont-ils impossibles ? Essentiellement parce qu’ils sont inévaluables à moyen et à long terme. Voilà qui devrait faire réfléchir à nouveaux frais à une époque où l’on idolâtre l’évaluation.
En présence de
Nathalie Zaccaï-Reyners
docteure en sciences sociales, chercheure au Fonds de la recherche scientifique belge, professeur à l’Université Libre de Bruxelles (Institut de sociologie, Groupe de recherche sur l’action publique)
Bibliographie :
- Souffrance et douleur : autour de Paul Ricoeur (dir.) (Puf), 2013, co-autheur : Claire Marin (dir.)
- Philosophie et société (Université de Bruxelles)
- Le monde de la vie (Cerf)
- Question de respect. Enquête sur les formes contemporaines du respect. (Editions de l’université de Bruxelles), 2008
- Penser le soin avec Simone Weil (Puf), 2016, co-autheur : Martin Dumont
- Le soin, approches contemporaines (Puf), 2016, co-autheur : Cécile Lefève et Jean-Chritophe Mino
- Visite à l'Ehpad. Poétique de l'attention (Puf), 2023
Francis Danvers
professeur émérite en psychologie et en sciences de l’éducation et de la formation à l’Université de Lille
Bibliographie :
- S’orienter dans la vie : un pari éducatif ? (Presses Universitaires du Septentrion), 2016
- S’orienter dans la vie : la sérendipité au travail ? (Presses Universitaires du Septentrion), 2012
- S’orienter dans la vie : une valeur suprême (Presses Universitaires du Septentrion), 2009
- S'orienter dans la vie (tomes 1 à 5) (Septentrion)
Modérateur :
Jean-Michel Hennebel
docteur en philosophie, docteur en sciences de l'éducation
Bibliographie :
- La qualité de vie : questionnement existentiel : enjeux et problèmes posés par l'évaluation (thèse, 2020)