Mêlant dispositifs techniques, expérience, et liberté personnelle, la démarche créative des artistes peut-elle nous éclairer sur les modes de la connaissance pratique. L’atelier de l’artiste, et notamment celui du peintre dispense-t-il des clés d’analyse d’une connaissance pratique ? Telles sont les questions sur lesquelles Claudine Tiercelin reviendra en dialogue avec Roger Pouivet, tirant les enseignements du colloque qu’elle a organisé en 2014 au Collège de France. Ils réfléchiront aux enjeux du savoir-faire, qui ne se réduit ni aux aptitudes ni aux dispositions à faire quelque chose et qui s’approche d’un usage de la puissance. Ni truc ni magie, le savoir-faire relève plutôt de l’apprentissage. Est-ce à dire que ces modalités de la connaissance pratique suffisent à expliquer la démarche artistique ?